İngilizce Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Author:

Year-Number: 2018-Volume 6 Issue 1
Yayımlanma Tarihi: null
Language : Turkish
Konu : null
Number of pages: 103-116
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

The study aims at determining the validity and reliability of a motivation scale on learning English conducted at the level of preparatory classes of universities. Motivation has an important effect on learning. Therefore, a scale of motivation towards learning English has been developed due to the importance of motivation in learning a foreign language. The items are scored on a five point Likert scale. At first, the pilot scale was developed. Pilot scale was conducted to 129 preparatory students in Dokuz Eylül University and 90 preaparatory students in Muğla Sıtkı Koçman University. Through Exploratory Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis, four factor scale was developed. The final scale consists four factors named Admiration, Eagerness, Career and Ability. The factors include 15 items. Cronbach alpha, corrected item-total correlations and the significance of differences between mean scores of upper 27% and lover 27% were calculated. Cronbach alpha values calculated for the 4 factors of the scale vary between 0.62 and 0.52. The corrected item-total correlations of MS vary between 0.65 and 0.21. For each factor and each item, the differences between mean scores of upper 27% and lover 27% groups are significant (p < .01).

Keywords

Abstract

Bu çalışmanın amacı, üniversitelerin hazırlık sınıfları düzeyinde İngilizce öğrenmeye yönelik motivasyon ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Motivasyon, öğrenme üzerinde etkilidir. Yabancı dil öğrenmede en etkili değişkenlerden olduğu düşünülen öğrencilerin motivasyon düzeylerini belirlemeye yönelik motivasyon ölçeği geliştirilmiştir. Bu ölçek, beşli likert tipi bir ölçek olarak geliştirilmiştir. Öncelikle taslak bir ölçek oluşturulmuştur. Taslak form, Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce hazırlık sınıflarında öğrenim görmekte olan 129, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce hazırlık sınıflarında öğrenim görmekte olan 90 öğrenciye uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör Analizi ve Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda dört faktörlü motivasyon ölçeği elde edilmiştir. Faktörler Beğeni, İstek, Kariyer ve Yetenek olarak adlandırılmıştır. Nihai ölçekte toplam 15 madde yer almaktadır. Ölçeğin güvenirliğinin belirlenmesi için Cronbach alfa, düzeltilmiş madde-toplam korelasyonu ve t testi kullanılarak üst % 27 ile alt % 27 grupların madde ortalamaları arasındaki farkların anlamlılığı incelenmiştir.  Faktörlerin Cronbach alfa katsayıları 0.52 ile 0.62 arasında, düzeltilmiş madde-toplam puan korelasyonları 0.65 ile 0.21 arasında değişmektedir. T testi sonuçları, üst % 27 ile alt % 27 grupların madde ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğunu göstermiştir.

Keywords