International Journal of Languages' Education and Teaching
Editor : Assoc. Prof. Dr. Mesut GÜN - Assist. Prof. Dr. Muhammet MEMİŞ
Assistant Editor : Öğr. Gör. Hasan ATMACA
Publication Place : www.ijlet.com
Year-Number : 2019 - 7.4
Articles for this issue
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Bağlaçlar için Çerçeve Prograṁ, 1-23
A Framework Program for Conjunctions in Teaching Turkish as a Foreign Language
Halit Karatay
-Seda Kaya
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Açısından Toplu Taşıma Araçlarında Dil İşlevleri̇, 24-36
Language Functions in Public Transport Vehicles in Terms of Turkish as Foreign Language Teaching
Kemalettin Deniz
-Yunus Emre ÇEKİCİ
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Medya Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi̇, 37-48
Investigation of Media Literacy Levels of Turkish Learners as a Foreign Language in terms of Various Variables
İlhan Erdem
-Niymet BAHŞİ
Yaygın Eğitim Kurumlarında Yabancılara Türkçe Öğreten Öğretmenlerin “Yabancı Diller Türkçe A1 Seviyesi Kurs Programını” Uygulama Süreci̇, 49-74
The Application Process of the “Foreign Language Turkish A1 Level Course Program” of the Teachers who Teach Turkish to Foreigners in Non-Formal Education Institutions
Dilan ERDOĞAN
-Fatih KANA
Yabancılar İçin Akademik Türkçe Kitapları Üzerine Bir İncelemė, 75-91
A Review of Academic Turkish Books for Foreigners
FATMA ÇİFTLER
-Talat AYTAN
Kumru ile Kumru Romanının Aylak Sınıfın Teorisi Bağlamında İncelenmesi̇, 149-167
Investigation of the Novel Kumru and Kumru within the Context of the Theory of the Leisure Class
Ferhat APAYDIN
-Fatih Şükrü KOÇAR
Vecdi Çıracıoğlu’nun İki Romanında Tarihsel Algı̇, 168-181
Historical Perception in Two Novels of Vecdi Çıracıoğlu
GÖKAY DURMUŞ
-TEK YAZAR
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Atasözlerinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi̇, 182-194
An Investigation of Proverbs in the 5th Grade Turkish Course Book in Terms of Values Education
Hatice GEREKTEN
-Mevlüt GÜLMEZ
2018 (CEFR) Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi Yeni Açıklamalar Metininde Konuşma Becerisinin İncelenmesi̇, 212-224
Investigation of Speaking Skills in the 2018 Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
Lokman TANRIKULU
-Ömer ŞIHANLIOĞLU
Almancada Cinsiyet Ayrımcılığı̇, 225-241
Gender Discrimination of German Language
Mehmet Halit ATLİ
-Mehmet Halit ATLİ
Okul Öncesi 5-6 Yaş Grubu Öğrencilerinin Bireysel Olarak ve Grupla Dinledikleri Klasik ve Dijital Hikâyeleri Anlama Düzeyleri Üzerine Bir İncelemė, 242-266
A Review on Levels of Pre-School 5-6 Age Group Students’ Comprehension of Listening to Classical and Digital Stories Individually and in Groups
Esra Ekinci Çelikpazu
-Meryem Sinem Aydın
Çevirmenlerin Çeviri Belleklerindeki Farklı Derecelerdeki Bulanık Eşleşmeler Üzerine Görüşleri̇, 330-354
Opinions of Translators on Different Rates of Fuzzy Matches in Translation Memories
Özden Şahin
-Şaban KÖKTÜRK - Sibel OKUYAN
Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Okuma Motivasyonu Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması̇, 401-411
Developing Reading Motivation Scale in Teaching Turkish as a Foreign Language: Reliability and Validity Study
Semih Alper DÜNDAR
-Halil Erdem ÇOCUK
Çeviri Edinci Kavramının Öz Yeterlik Bağlamında Değerlendirilmesi̇, 423-430
Evaluation of the Concept of Translation Competence in the Context of Self-efficacy
Şeyma ŞAHİN
-Perihan YALÇIN
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinler Üzerine Bir İncelemė, 439-460
An Examination on the Texts in Secondary School Turkish Books
DERYA YILDIZ
-KÜBRA ALTUN, DİLEK CERAN, AYŞENUR DAĞ, EMRAH ÖZGÜL