Articles from last issue

• Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Kavramına İlişkin Algılarının Çizdikleri Görseller Aracılığıyla İncelenmesi, 1-18
  Inquiring the Perceptions of Secondary School 8th Class Students on The Concept of Speech Through Their Drawings

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48231

  Dilek DEMİR -Ahmet AKKAYA

  • Abstract
  • Full text

• 4+1 Planlı Yazma ve Değerlendirme Modeli Öğretiminin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Başarısına Etkisi, 19-40
  The Effect Of 4 + 1 Plan Writing and Evaluation Model Teaching On Turkish Teaching Candidates Writing Success

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47262

  Emre YAZICI -Bayram BAŞ -Halit KARATAY

  • Abstract
  • Full text

• İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılabilecek Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi ile Göreve Dayalı Dil Öğretiminin Birlikteliği Çerçevesinde Görev Özelliklerine Yönelik Sınıflamalar, 41-64
  Classifications Regarding Task Characteristics Within the Computer-Assisted - Task Based Language Teaching that can be used in Teaching Turkish as a Second/Foreign Language

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48167

  Zeyneb Ören -Ahmet BENZER

  • Abstract
  • Full text

• Gezi Yazısını Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması, 65-80
  Developing A Measurement Tool for Evaluating the Travel Letter

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47766

  Zekerya BATUR -Davut GÖZLET

  • Abstract
  • Full text

• İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi, 81-91
  Evaluation of Primary School Students' Critical Thinking Skills in Terms of Various Variables

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46576

  Mehmet KATRANCI -Aykut YETGİN

  • Abstract
  • Full text

• EFL Sınıflarında Öğrencilerin Akademik Katılımı: Sınıfta Katılım Şekli Olarak Sessizlik , 92-100
  Student Academic Engagement in EFL Classrooms: Silence as a Form of Classroom Participation

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46359

  Ayşenur KÖR -Öznur SEMİZ

  • Abstract
  • Full text

• Öğretmen ve Öğrencilerinin Okuduğu ve Tavsiye Ettiği Kitaplar ve Bu Kitapları Beğenme Nedenleri Üzerine Bir Araştırma, 101-109
  A Research on the Books Read and Recommended by Teachers and Students and Their Reasons to Like These Books

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46032

  Abdulkerim KARADENİZ -Remzi CAN, Behçet ALTUNTAŞ

  • Abstract
  • Full text

• Covid-19 Sürecinde Türkçe Dersi Uygulamaları Üzerine Nitel Bir Araştırma, 110-122
  A Qualitative Research On Turkish Course Applications During Covid-19 Process

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48220

  Cafer ÇARKIT -Abdülhamit KOÇOĞLU

  • Abstract
  • Full text

• Türkiye’de Özel Yetenekli Öğrenciler için Türkçe Eğitimi Sorunları ve Çözüm Önerileri , 123-145
  Turkish Education Problems and Solution Proposals for Special Talented Students in Turkey

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46175

  Cemil Şahin

  • Abstract
  • Full text

• Türkiye’de İngilizceyi Yabanci Dil Olarak Öğreten Eğitmenlerin Mesleki Kimliklerini Araştırma , 146-158
  Exploring the Professional Identities of EFL Lecturers in Turkey

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.44083

  Ecem EKİNCİ

  • Abstract
  • Full text

• Türkiye'de İngilizce Öğretim Programlarının Teknoloji Entegrasyonu Fırsatları Açısından Değerlendirilmesi, 159-170
  An Evaluation of English Language Teaching Curricula in Turkey in terms of the Opportunities for Technology Integration

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47994

  Emrah EKMEKÇİ

  • Abstract
  • Full text

• Alt Yazılı Çizgi Filmlerin Türkçe Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Dinleme/İzleme Becerisine Etkisi, 171-193
  The Effect Of Cartoons On Lıstenıng/Watchıng Skıll Of Syrıan Students Learnıng Turkısh

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48079

  Emrah SEVTEKİN -Talat AYTAN

  • Abstract
  • Full text

• -DIktAn Sonra Birleşik Zarf-Fiilinin Almancadaki Eşdeğerlilikleri Üzerine, 194-206
  About the Equivalences of the Combined Adverbial Verb -dIktAn sonra in German

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47084

  Eyüp ZENGİN

  • Abstract
  • Full text

• Türk Dili Ve Edebiyatı Ders Kitaplarındaki Edebi Sanatların 7E Modeline Göre Öğretimi, 207-230
  Teaching Of The Figures Of Speech In Turkish Language And Literature Textbooks Within The Framework Of 7E Teaching Model

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46174

  Feyza ÖZDEMİR -Celile Eren ÖKTEN

  • Abstract
  • Full text

• Tarihî Türk Lehçeleriyle Günümüz Türkiye Türkçesi Arasında Deyimlerin Değişimİ, 231-251
  Replacing Idioms Used Today Between Turkish and Historical Turkish Dialects

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47294

  Funda TOPRAK

  • Abstract
  • Full text

• Motivation and demotivation of French beginner university learners in Australia, 252-278

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46871

  Giuseppe D'Orazzi

  • Abstract
  • Full text

• Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan İleri Düzey (C1-C2) Ders Kitaplarındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin Karşılaştırılması, 279-295
  Comparison of Readability Levels of Texts in Advanced (C1-C2) Course Books Used in Teaching Turkish To Foreigners

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47689

  Hasan BAĞCI

  • Abstract
  • Full text

• İyi Bir Almanca Öğretmeni Özelliklerine Yönelik Almanca Öğretmen Adaylarının Görüşleri, 296-304
  The Opinions of German Prospective Teachers on Qualifications of a Good German Teacher

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46901

  Lokman TANRIKULU -Bilal ÜSTÜN

  • Abstract
  • Full text

• Tümüyle Kahoot: İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrenciler İçin Rekabetçi Öğrenmeyi Teşvik Etme, 305-318
  Kahoot For Good: Firing Competitive Learning for EFL Learners

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46623

  Mithat EKİNCİ

  • Abstract
  • Full text

• Varlık Dergisi’nde (1933- 1981) Yılları Arasında Antolojilere Dair Çıkan Yazılar Hakkında Bir Araştırma, 319-347
  A Research About the Articles on Anthologies in the Varlık Magazine (1933-1981)

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46898

  Gülsün KOÇER -Mustafa ÖZCAN

  • Abstract
  • Full text

• L'enseignement/L'apprentissage de la Grammaire dans le Manuel Francofolie 1 à la lumière de la Théorie Cognitiviste, 348-363
  The Teaching/Learning Grammar in the Francofolie 1 Coursebook in the light of the Cognitivist Theory

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46279

  Nurten ÖZÇELİK -Ayşe Duygu MAVİLİ KİLÜKEN

  • Abstract
  • Full text

• Paydaşların ve Sosyal Medya Kullanıcılarının Görüşlerine Göre Çocuklara Yönelik Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi , 364-381
  What Do Stakeholders and Social Media Say About Teaching Turkish as a Foreign Language to Children?

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47427

  Seda AK -Banu Yücel Toy

  • Abstract
  • Full text

• Alice Walker’in Meridyen ve Ana Castillo’nun Tanrıdan Çok Uzak Eserlerinde Geçen Cinsiyetçilik Teması , 382-388
  Sexism in Meridian by Alice Walker and So Far from God by Ana Castillo

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46410

  Bülent Cercis TANRITANIR -Başak AVCI

  • Abstract
  • Full text

• Le Cycle d'Apprentissage 5E dans l’Enseignement/l'Apprentissage du Français Langue Etrangère, 389-402
  Learning Cycle 5E in Teaching/Learning French as a Foreign Language

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46317

  Nurten ÖZÇELİK -Şule ÇINAR YAĞCI

  • Abstract
  • Full text

• Edebî Roman Çevirisinden Hareketle Sözcelerde “Odaklama” Olgusunun İncelenmesi (Bir Durum Çalışması), 403-422
  A Case Study on The Concept of “Focalisation” In the Utterances (Translation of a Literary Novel)

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.47438

  Selim YILMAZ -Hasan SAĞLAM

  • Abstract
  • Full text