International Journal of Languages' Education and Teaching
Editor : Assoc. Dr. Mesut GÜN / Dr. Muhammet Raşit MEMİŞ
Publication Place : www.ijlet.com
Year-Number : 2018 - Volume 6 Issue 4
Articles for this issue
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Suriyeli Sığınmacıların Dil Öğrenmeye İlişkin İnançları̇, 1-11
Language Learning Beliefs of Syrian Refugees Learning Turkish as a Foreign Language
Ahmet AKKAYA
-- Ömer Gökhan ULUM
Yabancı Dil Eğitiminde Bireysel Öğrenmeye ve Bireysel Değerlendirmeye Yönelik Öğrenme Yönetim Sistemleri̇, 12-22
Learning Management Systems Towards Self-Learning and Self-Evaluation in Foreign Language Education
Ahmet AYCAN
-- Rıfat GÜNDAY
Türkçe Öğretmeni Adaylarının “Ön Söz” Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi̇, 38-46
Determination of Preface Reading Habits of Turkish Teacher Candidates
Aliye USLU ÜSTTEN
-- Başak UYSAL - Müzeyyen ALTUNBAY
Yazma Becerisi Kazanımları Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları̇, 87-100
Secondary School Turkish Textbooks in Terms of Writing Skills
Efecan KARAGÖL
-- Rasim TARAKCI
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Suriyelilerin Yazılı Anlatımda Yaptıkları Yanlışlar Üzerine Bir İncelemė, 141-156
A Review on the Wrongs of the Syrians Learning Turkish as a Foreign Language in Written Expression
Erhan AKIN
-- Sedat İZGİ
A Socio-Political Perspective towards Second Language Teaching: Participatory Approacḣ, 157-167
Eser ÖRDEM
-- Ömer Gökhan ULUM
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirlerin Metinselliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri̇, 168-186
Teachers’ Views on the Textuality of Poems in Middle School Turkish Textbooks
Fatma DÖNER DOĞAN
-- Ahmet Turan SİNAN
The Factors Affecting Classroom Management in Language Courses in Higher Educatioṅ, 187-196
Fethi KAYALAR
-- Filiz KAYALAR
Sabahattin Kudret Aksal’ın “Saatler” Adlı Öyküsünün Göstergebilimsel Çözümlenmesi ve Yorumlanması̇, 205-217
Semiotical Analysis and Interpretation of a Story Named “Saatler” by Sabahattin Kudret Aksal
Funda UZDU YILDIZ
-- Esra AYDIN ÖZTÜRK
Yabancı Dil Edincinin Kazanımında Hazırlık Sınıflarının Önemi: Sakarya Üniversitesi Örneği̇, 218-229
The Importance of Preparatory Classes in the Acquisition of Foreign Language Competence: Sakarya University Sample
Gülfidan AYTAŞ
-- Sema KOÇLU
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Üretici Dönüşümsel Dilbilgisi̇, 244-265
Transformational Generative Grammar in Teaching Turkish as a Foreign Language
İbrahim DOYUMĞAÇ
-- Ahat TEZCAN
Almanca Hazırlık Programı Alan Alman Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin Dil Kaybına Uğramamaları için Program Önerisi̇, 321-328
Program Proposal for German Language and Literature Preparatory Students against Language Loss
Kemal DEMİR
-- Ayşegül Özdemir - Elif Akkan - Mükerrem Kaplan
Ortaokulda Görev Yapan İngilizce Öğretmenlerinin Etkileşimli Tahta Kullanımına Dair Görüşleri̇, 353-367
Perceptions of Secondary School English Language Teachers of Using Interactive Whiteboard
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ
-- Sibel ASLAN
D2 Öğreniminde Yazmanın Önemi ve Bazı Önerileṙ, 368-382
The Importance of Writing in D2 Learning and Some Suggestions
Mehmet Halit ATLİ
-- Burçin AYTAÇ
Examining the Relationship between Early Literacy Skills, Parents’ Reading Beliefs and Home Literacy Environmenṫ, 383-398
Mehmet KATRANCI
-- Meryem GÜLHAN - Özlem ŞİMŞEK ÇETİN
Kitle İletişim Araçlarından Televizyona Türkçe Eğitimi Açısından Bir Bakış̇, 399-418
A Glance from Mass Media to Television in Respect of Turkish Language Training
Merve SUCU
-- Özlem BAYRAK CÖMERT
Ortaokul Türkçe Öğretim Programlarının İşlevsel Okuma Açısından İncelenmesi (1924-2015)̇, 455-476
Analyzing of Secondary School Turkish Curriculums in Terms of Functional Reading (1924-2015)
Musa ÇİFCİ
-- Mehmet SOYUÇOK
Değerler Eğitimi Açısından Aysel Gürmen’in 8-12 Yaş Aralığındaki Çocuklar İçin Yazdığı Eserlere Bir Bakış̇, 477-485
An Overview of the Books Written by Aysel Gürmen for 8-12 Age Children from the Perspective of Values Education
Mustafa Yeniasır
-- Burak GÖKBULUT - Egemen ERGİN
Pre-Service EFL Teachers’ Beliefs and Communicative Approacḣ, 486-500
Mustafa Zülküf ALTAN
-- Yıldıray KURNAZ
Dilbilim ve Deyişbilim Çerçevesinde “Orhan Pamuk” Yazını ve Biçemi: “Kar” Romanı Üzerine Bir İncelemė, 501-517
The Literary Style of Orhan Pamuk in the Framework of Linguistics and Stylistics: A Study on the Novel “Snow”
Selim YILMAZ
-- Arsun URAS YILMAZ
Ortaokul Öğrencilerinin Yazım Kurallarını Uygulama ve Noktalama İşaretlerini Kullanma Durumlarına Yönelik Bir İncelemė, 541-558
An Investigation Into Secondary School Students’ Practicing Writing Rules And Using Punctuations
ŞEYDA Özcan
-- Hale YÖNEZ