International Journal of Languages Education

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dilbilgisi için Çerçeve Prograṁ, 1-59
A Framework Program for Grammar in Teaching Turkish as a Foreign Language

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12377

Halit Karatay -Seda Kaya

Bavyera Okul Sistemi̇, 60-80
Bavarian School System

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12366

Mustafa ÇAKIR

1944-1989 Yılları Arasında Bulgaristan'da Türkçe Eğitimi̇, 81-97
Turkish Language Teaching in Bulgaria between 1944–1989

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12375

ELİF KORKUSUZ -Fahri TEMİZYÜREK

İki Dillilik: Tanımı ve Türleri Üzerine Kuramsal Tartışmalaṙ, 98-113
Bilingualism: Theoretical Discussions on Definition and Types

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23366

Fatma BÖLÜKBAŞ -Fatma Burcu HANÇER - Anna GOLYNSKAIA

Répétition, Transition et Instabilité dans les Descriptions de Robbe-Grilleṫ, 114-123
Repetition, Transition and Instability in the Descriptions of Robbe-Grillet

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23372

RIFAT GÜNDAY

Üç Çevirmen Adayı, Bir Çocuk Serisi: Çeviri Alanında Üçlü Bir Mezuniyet Projesi̇, 124-158
Three Novice Translators, A Children’s Series: A Triad of Graduation Project in Translation

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23368

Didem TUNA -Sema Dilara Yanya - Cemre Çelik - Begüm Çelik

İkinci Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğretiminde Şeffaf Sözcükler Modeli̇, 159-171
Transparent Word Model in French Vocabulary Teaching as Second Foreign Language

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23369

Ertan KUŞÇU

Kelime öğretiminde ihmal edilen bir konu: Ölçme ve değerlendirmė, 172-189
A neglected issue in vocabulary instruction: Measurement and assessment

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12358

Tahir Tağa -Hüseyin Öztürk

Shakespeare’in Antony and Cleopatra Oyunundaki Anlatı Tekniklerinin Çeviri Göstergebilimi Bakış Açısıyla Çözümlenmesi ve Çevirilerinin Değerlendirilmesi ̇, 190-207
Analysis of Discursive Techniques in the Play Antony and Cleopatra by Shakespeare from Semiotics of Translation Perspective and Translation Evaluation

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12368

Mesut KULELİ

Türkçe Öğretmenlerinin Geçici Koruma Kapsamındaki Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Öğrenme Süreçlerine İlişkin Görüşleri̇, 208-221
The Views of Turkish Language Teachers on Turkish Syllabus Processes of Syrian Students under Temporary Protection

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12387

Arif ÇERÇİ

Proz.com Web Sitesi Örnekleminde Sanal Çeviri Platformlarındaki İş Akışının Çeviri Eylemi Kuramı Çerçevesinde Değerlendirilmesi̇, 222-235
The Evaluation of Workflow on Virtual Translation Platforms within the Framework of Translational Action Theory: The Case of Proz.com Website

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12381

Halil İbrahim BALKUL -Duygu ÖZLEM TOPTAN

Yabancılara Türkçe Öğretiminde A1 Seviyede Emojilerden Faydalanmȧ, 236-247
The Use of Emojis in Teaching Turkish to A1 Level Learners

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12367

Demet KARDAŞ

Research on The Applicability of Functional Translation Theories to Pseudo-Translatioṅ, 248-255
İşlevci Çeviri Kuramlarının Sözde Çeviriye Uygulanabilirliği Üzerine Bir Araştırma

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12371

Mehmet Cem Odacıoğlu

Interpreting Market in Turkey: Current Situation And Expectationṡ, 256-272

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12389

Sibel Okuyan -Özden ŞAHİN - Hüseyin ERSOY

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesinde Eylem Odaklı Yaklaşım ve Öğrenenlerin Tutumlarına Yönelik Etkisi̇, 273-293
Action Oriented Method in Teaching Turkish as a Foreign Language and Its Effect on Learners’ Attitudes

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23371

Murat DELİBAŞ -Suna Timur AĞILDERE

Teachers’ Perceptions of Assessment in EFL Classes at Turkish Science and Arts Centers ̇, 294-318

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12383

Hüseyin Ateş -Kağan BÜYÜKKARCI

“tüş” Sözcüğünün Çok Anlamlı ve Eş Adlı Olarak Kullanımı̇, 319-336
The Usage of the Word “tüş” as a Homonymy and Polysemy

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12378

Emine GÜLER

Çeviride Erek Odaklı Yaklaşım: Sabahattin Ali’nin ̇, 337-343
Target Focused Approach In Translation: On Georgian Translation of Sabahattin Ali’s Novel

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12365

GÜL MÜKERREM ÖZTÜRK

Reklamlardaki Kültür Aktarımının Göstergebilimsel Bir İncelemesi̇, 344-357
A Semiotic Review of Cultural Transfer in Advertising

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12384

Şenay YILDIRIM

A Study on Turkish as a Foreign Language Learners’ Intercultural Communicative Competence of Turkish Culture in Turkeẏ, 358-379

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12379

Aihemaituoheti WUJIABUDULA

Yabancılar için Türkçe Ders Kitaplarındaki Okuma Metinlerinin; Metin Türü, Metinlerin Özgünlüğü ve Metinlerde Geçen Kültür Ögeleri Bağlamında İncelenmesi: İstanbul Seti Örneği̇, 380-401
Analysis of Reading Texts in Turkish Course Books for Foreigners in the Context of Text Types, Originality of Texts and Inclusion of Cultural Elements: The Example of Istanbul Course Book Pack for Foreigners

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.23362

Ümit Yıldız -Gülsüm SERTOĞLU - Afra Nur DEMİROK - İbrahim KİRLİ

Kafamda Bir Tuhaflık İsimli Romanda ‘Tuhaf’ Sözcüğü Üzerine Anlambilimsel Bir İncelemė, 402-418
A Semantic Analysis on the Word ‘Strange’ in the Novel A Strangeness in My Mind

http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.12369

Hanife Nalan GENÇ

International Journal of Languages Education

Articles for this issue