Veri Sunumu Biçimi ya da Üsluṗ, 392-398
Data Presentation Form or Style
http://dx.doi.org/10.18298/ijlet.1809
Kerime ÜSTÜNOVA
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİÇİMLERİ AYNI, İŞLEVLERİ ve KATEGORİLERİ FARKLI EKLERİN BULUNUŞU NASIL DEĞERLENDİRİLMELİ?̇, 193-200
HOW to EVALUATE EXISTING of AFFIXES WHICH ARE FORMS of THE SAME, FUNCTIONS and CATEGORIES of DIFFERENT in TURKISH TEACHING?
http://dx.doi.org/10.18298/ijlet.610
Kerime ÜSTÜNOVA