Son sayıya ait makaleler

• Yabancı Dil Türkçe Öğretiminde Arapça-Türkçe Yanıltıcı Eşdeğerlik, 1-21
  Arabic-Turkish False Friends in Teaching Turkish as a Foreign Language

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48929

  Ahmad Lababıdı -Celile Eren ÖKTEN

  • Özet
  • Tam Metin

• Yabancı Dil Eğitiminde Çeviri Kullanımına Yönelik Öğrenci Algıları ile Çeviri Kullanım Sıklığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi , 22-32
  Examining the Relationship between Students’ Perception of Translation Use and the Frequency of Translation Use in Foreign Language Learning

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46152

  Davut DİVARCIOĞLU

  • Özet
  • Tam Metin

• Türkçe Eğitiminde Okul Dışı Uygulamalar: Bir Eğitim Durumu Örneği, 33-41
  Extra Scholastic Applications in Teaching Turkish: An Example of Educational Attainment

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.50043

  Emine AKYÜZ

  • Özet
  • Tam Metin

• Akademisyenlerin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik İnançları Üzerine Bir Çalışma, 42-53
  A Study of Academicians’ Self Efficacy Beliefs in Oral Communication in Foreign Language

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48157

  Emine Kuluşaklı

  • Özet
  • Tam Metin

• Türkçede ve Almancada Açlık Sözcüğüyle İlgili Söylenmiş Atasözlerinin İncelenmesi, 54-78
  Analysis of The Proverbs in Turkish and German with the Word Hunger

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48961

  Faik Ömür

  • Özet
  • Tam Metin

• Sözlü Çevirmenliğe İlk Adım: SÖBES, 79-98
  The First Pace Towards Interpretering: SÖBES

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46635

  Gülfidan AYTAŞ -Şaban KÖKTÜRK

  • Özet
  • Tam Metin

• Şiirde Anlatı ve Rıfat Ilgaz’ın “Kuş Misali” Şiirinde Öyküsel Özellikler, 99-110
  Narration in Poetry and Narrative Features of Rıfat Ilgaz's Poem: “Kuş Misali”

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48947

  Gülsemin Hazer

  • Özet
  • Tam Metin

• Leyla Erbil’in Ünlü Romanı Kalan’ın Biçembilimsel Açıdan İncelenmesi, 111-129
  A Stylistic Analysis of Leyla Erbil’s Famous Novel, Kalan

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48922

  Harika Karavin Yüce

  • Özet
  • Tam Metin

• A1 Düzeyi Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi İçeriklerinin Öğrenenlerde Oluşturduğu Duygu Durumları, 130-142
  Learner's Mood Created by the Learning Contents of Turkish as a Foreign Language at A1 Level

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48763

  olcay saltik -Hülya PİLANCI

  • Özet
  • Tam Metin

• Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan “Salih Hikâye Serisi” Setinde Kültürel Ögeler Bulunduran Görsellerin İncelenmesi, 143-155
  Investigation of Images Containing Cultural Elements in the Set of "Salih Story Series" Used in Teaching Turkish as a Foreign Language

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.49245

  Lokman TANRIKULU -Merve ÖZ SİPAN

  • Özet
  • Tam Metin

• Uluslararası Öğrenciler İçin Akademik Türkçe Ders İçeriği Hazırlanmasına Yönelik Bir Araştırma: İhtiyaçlar ve Öneriler, 156-179
  A Study on the Preparation of Academic Turkish Course Content for International Students: Needs and Suggestions

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.49558

  Merve KONYAR -Fatih YILMAZ

  • Özet
  • Tam Metin

• Eba’da (Eğitim Bilişim Ağı) Yer Alan Türkçe Dersi İçeriklerinin Türkçe Öğrenme Alanlarıyla Uyumunun İstatistiki Açıdan İncelenmesi, 180-197
  Statistical Analysis of Turkish Course Contents in EBA (Education Informatics Network) with Turkish Learning Areas

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48803

  Nevin AKKAYA -Tolga DEMİR

  • Özet
  • Tam Metin

• Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Ders Kitaplarındaki Yönergelere Yönelik Öğretici Görüşleri: Temel Seviye, 198-214
  Opinions of Lecturers on the Instructions in Textbooks on Teaching Turkish as a Foreign Language: Basic Level

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48931

  Şeyda Yeşilyurt

  • Özet
  • Tam Metin

• Uluslararası Hakemli Dergiler Üzerinden Akademik Yazma Stillerini Okumak, 215-229
  Reading Academic Writing Styles Through International Peer-Reviewed Journals

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.48897

  Şükrü Özen -Zekerya BATUR

  • Özet
  • Tam Metin

• Yabancılara Türkçe Öğretiminde Sadeleştirilmiş Metinlerin Okuduğunu Anlamaya Etkisi: Nasrettin Hoca Fıkraları Örneği, 230-242
  The Effect of Simplified Text on Reading Comprehension in Teaching Turkish to Foreigners: The Case of Nasreddin Hodja Stories

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.49240

  Talat AYTAN -Mehmet SAYDAM -Nurcan AKKAŞ -Gökhan GÜNEŞ

  • Özet
  • Tam Metin

• Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Kültürel Sembollerin Kullanımı Bağlamında Değerlendirilmesi, 243-259
  Evaluation of Secondary School Turkish Textbooks in the Context of the Use of Cultural Symbols

  http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.49596

  Fahri TEMİZYÜREK -Murat GİR

  • Özet
  • Tam Metin