International Journal of Languages' Education and Teaching
Editor : Assoc. Dr. Mesut GÜN
Publication Place : www.ijlet.com
Year-Number : 2017 - Volume 5 Issue 3
Articles for this issue
A CEFR-based Curriculum Design for Tertiary Education Level̇, 12-36
Abdullah ARSLAN
-- Salih ÖZENİCİ
An Analysis on Reading Texts in Teaching Turkish to Foreignerṡ, 37-51
Adem İŞCAN
-- Beytullah KARAGÖZ - Neşe BOZOĞLU
Caricature En Tant Que Document Authentique En Classe De Flė, 52-61
Caricature as an Authentic Document in the Class of French as a Foreign Language
Ahmet AYCAN
-- Rıfat GÜNDAY
Osmanlıca Belgelerin Elektronik Çeviri Uygulamaları İçin Bir İmla Kılavuzu Örneği: Dervazė, 78-84
Dervaze: A Spelling Dictionary for Digital Translation of Ottoman Documents
Ayşegül ERGİŞİ
-- İ. Emre Şahin
Assessment of Teaching Strategies, Classroom Interaction and Teacher Concerns in the Implementation of Large Class Policy on a Speech Communication Coursė, 172-183
Elizabeth Segura-Krueger
-- Rachelyn Ann Arana
Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen B1 Seviyesi Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi̇, 184-202
Evaluation of Written Expressions of B1 Students Learning Turkish as a Foreign Language According to Error Analysis Method
Emrah BOYLU
-- Esma Zeynep Güney - Kevser Esma Özyalçın
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Yazma Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması̇, 203-212
Attitude Scale towards Writing for Secondary School Students: The Study of Validity and Reliability
Emre CAN
-- Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde TÖMER'ler ve Akademik Başarı̇, 213-224
TÖMERS and Academic Achievement in Teaching Turkish as a Foreign Language
Enes YAŞAR
-- Mehtap Özden - Sefa Toprak
Ortaokul Öğrencilerinin Konuşmalarında Gözlemlenen Akıcılık Sorunu Türlerinin İncelenmesi̇, 225-233
An Investigation of Types of Fluency Problems Observed in Speeches of Middle School Students
Eylem Ezgi ÖZDEMİR
-- Gülmira Kuruoğlu
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Görev Temelli Yaklaşımı Kullanmaya Yönelik Etkinlikleṙ, 234-248
Activities Using Task Based Approach to Teach Turkish to Foreigners
Fatih YILMAZ
-- İlker KOCAOĞLU
Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın “Balina ve Mandalina” Başlıklı Yapıtının Sözvarlığı ve Sıklık Dağılımı Açısından İncelenmesi̇, 352-362
A Study into Vocabulary and The Distribution of Work Frequency in “Whale and Tangerine” Work of The Fazıl Hüsnü Dağlarca
Hatice TURHAN AĞRELİM
-- Erkan ÇER
The Eight Graders Writing Attitude toward Efl Writing in Indonesian Contexṫ, 422-433
Lestari SETYOWATI
-- Mariyatul QIBTIYAH
Konuşma Becerisi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi̇, 451-462
Examination of Postgraduate Thesis on Speaking Skills
Mehmet ALVER
-- Leyla TAŞTEMİR
Örgün Eğitim Kapsamındaki Suriyeli Çocukların Eğitimleri Ve Okul Yaşantıları Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi̇, 463-476
Evaluation of Teacher's Views On Education And School Life of Syrian Children Within The Scope of Formal Education
Mehmet Dursun ERDEM
-- İlhami KAYA - Ahmet YILMAZ
İki dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Akvaryum Öğretim Tekniği Uygulamalarına İlişkin Görüşleri̇, 477-501
Views of Bilingual 7th Grade Students on Aquarium Instruction Technique Practices
Mehmet Nuri Kardaş
-- Abdullah ŞAHİN - Erhan GÖRMEZ
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Hikâye Kitaplarının İncelenmesi: Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretimi A1-A2 Hikâye Seti Örneği̇, 502-517
Analyzing of Story Books Used in Turkish Teaching to Foreigners: A1-A2 Story Books of Yunus Emre Institute Sample
Mesut GÜN
-- Ramazan ŞİMŞEK
“Veba” Adlı Eser İle Türkçe Çevirilerinin Karşılaştırmalı Çözümlenmesi̇, 568-578
The Comparative Analysis of the Book Called ''The Plague'' and Its Turkish Translations
Murat DELİBAŞ
-- Hatice DELİBAŞ
Dil Öğretiminde “Ana Lehçe” ile “Hedef Lehçe” Arasındaki İlişkinin (Benzerlik) Dil Becerilerine Etkisi: Azerbaycan Türkçesi-Türkiye Türkçesi Örneği̇, 579-608
The Effect of the Relationship Between “Mother Dialect” and “Target Dialect” in Language Teaching on Language Skills: The Case of Turkish and Azerbaijani
Mustafa KARATAŞ
-- Ali İhsan ÇEVİK
The Attitude of Students Who Are Native Speakers of Turkish in England towards Turkish Lessons Based on Their Demographic Characteristicṡ, 609-631
Nazik Müge TEKİN
-- Asiye DUMAN
Avustralya’daki ve Türkiye’deki 8. Sınıf Ana Dili Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Tema ve Tür Bakımından Karşılaştırılması: Cambridge ve MEB Örneği̇, 632-650
The Comparison of Texts in Native Language Textbooks for 8th Grade in the Australia and in Turkey in Terms of Theme and Type: Cambridge and MEB Examples
Neslihan KARAKUŞ
-- Elif TURGUT
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması̇, 651-661
Reliability and Validity Study of Attitude Scale of Teaching Profession
Nevin AKKAYA
-- Eylem Ezgi ÖZDEMİR
Analyzing of the Sufficiency of Turkish Language Teachers Within the Scope of Undergraduate Prograṁ, 683-700
Ömer ÇİFTÇİ
-- Selvi Demir
Le Non-Dit Derrière Les Discours Masquéṡ, 754-767
The Unspoken Underneath Masked Discourses
Sündüz ÖZTÜRK KASAR
-- Didem TUNA
{-mAk kadar} Ulacının En Üstünlük Derecesi Bakımından İşlevi̇, 768-776
The Superlative Function of Gerund Suffix {-mAk kadar}
Turgay SEBZECİOĞLU
-- Murat AKSAKALLI
Aktif Öğrenme Tekniklerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Yazım ve Noktalama Kuralları Başarısı ve Derse Karşı Tutuma Etkisi̇, 786-801
Effect of Active Learning Techniques on the Success of 6th Grade Students to Use Spelling and Punctuation Rules and Their Attitudes towards the Lesson
Aslı MADEN
-- Abdulkerim DİNÇ